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商品訊息功能:

• 薰香，除臭，淨化空氣
• 適用於可添加精油之香薰機/水氧機
• 可置放於辨公室與居家場所

商品訊息描述:

TIME時代雜誌ANDZEN 天然草本單方純精油10ml

現今社會， 忙碌、壓力、緊張，對每個人而言似乎已經成了生活當中不可或缺的因素，偶爾停下腳步看看那拚命鑽洞向前衝的機車，如此的勇猛不怕險，是否覺得自己的人生也是如此呢？ 拚命往前衝，也別忘了讓自己靜下來，即使只有短短的１秒鐘的幸福深呼吸，也能夠換來接受挑戰的無比勇氣！ 幸福深呼吸～我們提供單方/複方精油，就是要讓您為自己加加油！ 生命靈數幸福精油站：建議可一種精油（單方）或多種精油（複方）加入香氛機！ 當香氛機將植物最美麗的靈魂震起，請閉上您的雙眼，深深的呼吸，感受著屬於您的幸福！7net購物網 初次感受幸福，卻無從選擇的您，可參考自己的生命靈數來嘗試哦！讓我們一起感受用靈魂深呼吸的魔力吧！

精油使用方式：

1.可滴入3~5滴於水氧機/薰香機 水箱內，透過超音波振盪器，使其散佈於空氣中. (味道依個人喜好濃厚度不同,請自行調整精油量) 2.可調和基礎油，變成按摩或保養...等使用，調和比例，查詢網頁上都有! 3.進行泡澡時，可滴入水中5~10滴， 拍打水面攪勻，有如森林浴般. 4.可進行多種diy， 查詢網頁上都有哦! 小叮嚀:精油請勿直接接觸皮膚哦!

注意事項：

信貸> 1.不可接觸皮膚,放置時請遠離孩童、寵物,避免誤食. 2.精油為低燃點,請遠離火源. 3.嬰幼兒、高血壓、癲癇或孕婦…等使用時,請尋問專業人士. 4.於水氧機使用時,請確認容器是否可放置精油. 5.使用後若有任何不適或過敏現象請立即停止使用。 6.本產品為單方純精油，配合香氛機使用時，建議每100CC淨水可滴入5~10滴，若需調和它用，請諮詢相關專業人士。 水氧機使用時注意事項: 1.噴霧口請遠離電子/電器/插座…,避免發生危險. 2.使用時請遠離孩童,寵物.並放置於安全位置上使用. 3.本產品裝水後可添加精油,純露,消毒水...等. 4.請勿加入55度以上熱水. 5.若不慎水流入主機內部時,請勿再使用,並連絡本公司. 6.使用時請保持主機平衡,勿傾斜使用. 澳洲,英國精油製造廠為了確保每一批精油產出的品質，每批生產均有料號，生產批號，MSDS…等證明，以確保整個精油品質.。

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內容來自YAHOO新聞

聽障獨有聾文化 特教師手語傳溫情

全國廣播「聽見360行」單元，今天帶您來認識特教老師陳凌，現年32歲，大學時就讀彰化師範大學特教系，在大學的迎新活動中，學長姊帶來的精彩手語表演，挑起了陳凌對手語的好奇心，這也是他第一次接觸手語，於是她加入手語社，認真鑽研這個特殊的語言。大學畢業後，陳凌進入台中啟聰學校任教，她認為特教是補教的基礎，若能完整了解特教的教學方式及概念，就能將這些方法活用於任何教學中，不論在語言溝通、與他人相處或教育上也都有所幫助。而當老師以來，陳凌接觸到的學生大多是聽障生，要與他們溝通需要透過視覺或觸碰，吸引他們的注意，也因此與他們相處時，「溝通」成為一件非常有趣的事。

提及從事特教老師困難的地方，陳凌說，最困難的莫過於生命教育，時常需要面對許多學生因為疾病或其他因素而死亡，甚至有的老師每個學期都會面臨一位學生離世，除了老師本身需要調適，也需要對同學進行生命教育，陳凌回憶起過去有一位擅長繪畫的學生，因為罹患家族性遺傳的腦瘤，雖然順利考上大學，但這個同學的身體一年比一年虛弱，四、五年過後，陳凌主動聯繫她，並邀請幾位老師陪同北上探望，這時學生已不便於行，這也是他們最後一次見面，為抒發內心複雜的情緒，陳凌在心裡把來不及說的話用祈禱的方式傳達給這位去逝的學生，並決定將這個女孩勵志的故事及精神傳承下去，讓她的生命發揮更大的價值和意義。

啟聰學校的學生組成，分為極重度聽障生、年紀較大、失學或復學等學生，每個人都在不同學齡階段進入學校學習，而他們學習手語的方式，往往透過自然情境，學會用手語向其他同學溝通；上課時，老師也都是以口手語並重教學的方式，以符合不同學生的需求。在教學生涯中，陳凌曾遇過一位患有輕度聽障的失學青年，因為從小習慣用台語說話，基本表達能力沒問題，但他仍無法與其他聽障同學溝通，經過三年學習，他的生活能力、溝通能力及文字書寫能力都大幅提升，更也如願以償進入餐飲科，學習做麵包的技術，畢業後順利與職場接軌。　

一轉眼陳凌擔任特教老師已經近十年，陳凌認為「有語言就有文化」，在所有障礙類別中，只有聽障者擁有「聾文化」，她說，因為「手語」是一門獨樹一格的語言，它發展出人類特殊的生活模式，在這樣的文化下，人與人的溝通也相對有趣。從事特殊教育這段時間，讓陳凌體悟到，只要願意相信、願意努力，世界上沒有什麼事情是不可能的，也因為從事特殊教育，很多事情在已經被設定為「不可能」的情況下，出現意想不到的進步時，就會讓老師及家長感到格外的喜悅，這些都是需要家長、老師及學生本身的努力，才能促成的結果。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/聽障獨有聾文化-特教師手語傳溫情-082410767.html

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